Öğrencilerin isimlerini en kısa zamanda öğrenerek her fırsatta
öğrencilere isimleriyle hitap etmeli.Öğrenciler çok etkilenip
kendilerine değer verildiğini anlayacak ve kalbe köprüler ilk
günlerden kurulacak. Bunun için ilk günler için isim kartları
yapılabileceği gibi hafızayı zorlayarak bu konuda kafayı yormak ve
ezberlemek için evde gayret göstermek daha etkili bir çözüm olabilir.
Zil çalar çalmaz sınıfa girip, zamanında hemen zil çalmadan dersi
bırakmak öğrencilerde her zaman olumlu izlenim bırakacaktır. Ders
zili çaldıktan sonraki her saniyede öğrencinin dikkati dağılacak ve
sıkılacaktır. Ders planı yaparken bu konuya özellikle dikkat etmek
gerekir.Planda yazdıklarınız bitmese bile zil’e sadık kalmak
öğrencinin dinlenme vaktine saygı göstermek demektir. Öğretmen
masasına koyacağınız bir saatle zaman kontrolünü yapabilirsiniz.
Öğretmen hem sıkı disiplinli hem de cana yakın ve arkadaşça olabilir.
Öğrenciler, sınıfta istediğimizi yapabileceğimiz bir öğretmen olsun
yerine sınıfı disiplinde tutacak dersin kaynamasını engelleyecek ve
bize öğrenmeyi öğretecek bir hoca isterler.
Çocuklarınızın sağlıklarıyla yakından ilgilenin. Özellikle Göz
bozuklukları sık rastlanan ve bazı aileler tarafından ihmal edilen en
önemli sağlık problemlerinden biridir. Velilerle irtibata geçip
problem halledilmeli.Ergenlik çağı komplikasyonları, nasıl iyi
atlatılabilir konusunda bilgilenmeli.
Sınıf Kurallarını öğrencilerle beraber belirleyin ve uygun bir yere
asın. Okulun kendine ait kuralları yanında size göre sınıfın
yönetilmesinde faydalı olabileceğini düşündüklerinizi
maddeleştirip(öğrencilerle istişare ederek)asılabilir. Okul kuralları
ve sınıf kuralları ilk günler anlatılmalıdır.
Genel bakmak yerine Özel bakmak bazen öğrencilerle kopan bağları
tamir edebilir. Yani konu anlatırken spesifik öğrencilerle göz göze
gelmek.
Bazı çiçekleri övgüyle büyütebilirsiniz. Bazıları övülmekten çok
hoşlanırlar..Ağzımız yorulana kadar öğrencilerin her yaptıklarını
fırsat bilip övmek ,çalışmalarını birkaç kat
arttırabilecektir.Özellikle ilk sınıflarda...
Sınıf içinde bağlantıyı kesmemeye dikkat etmeli.Dikkatinizi
çekmiştir, sınıf devamlı kendilerine birşeyler söylenmesini ister, bu
sınıfa bağlı olmaktır. Konuşmayı kestiğinizde ,yanlış sorunun nerede
yanlış olduğunu araştırmaya başladığınızda vs. sınıfta gürültü
başlayacaktır .Kısacası siz konuşmayı kesersiniz, sınıf konuşmaya
başlar. Bu anormal bir durum değildir onun için gürültü yaptıklarında
çocuklara kızmak doğru değildir. Bir yolunu bulup tekrar bağlantı
kurulmalı.
Çok yaramaz, işe yaramaz deyip bir kenara atmasak Çocukların daha
uzun seneleri var...Çocuklarımıza şefkat işi çözecektir.Bu senfoninin
yazarı olmak kolay olmasa da bunu birileri yazacaktır..Hergün yeni
bir yaklaşımla onları çözmenin yolları araştırılmalı.
Tecrübeli öğretmenler eğer o tecrübelerini satıyorlarsa fiyatını hiç
sormadan talip olmalı.Hala okulda dersine girmediğin öğretmenler, var
değil mi!
Yoklamalar çok ciddi takip edilmeli.Normal öğrenci, yoklamayı takip
eden öğretmenin öğrenciyle ciddi olarak ilgilendiğini, onu
önemsediğini düşünür.
Hadiseler üzerine sakin gidiyorsak,öğrencilerimize saygılı isek, her
ne olursa olsun adil isek, işleri sıkı tutup disiplini
sağlayabiliyorsak onların güvenini ve saygısını kazanmışız
demektir.Negatif davranış,tehditkar tutum,saygısızca davranış,hitap,
ilişkilerimizi tamir edilemez seviyede zedeleyecektir.onların sizden
birşeyler öğrenmesi ciddi zorlaşacaktır. Yapılan araştırmalar korku
tehdit ve heyecanın öğrenme isteğini tamamen kaçırdığını tespit
etmiştir.
Serbestçe, korkmadan fikirlerini söyleyebilecekleri, hata
yapmalarının kendilerine bir risk getirmeyeceğini bildikleri bir
sınıf ortamı öğrenme noktasında kapıları açar.
Derse başlamadan önce tahtanın bir köşesine konuyla ilgili enteresan
soruları yazmak ve konu ilerledikçe ve yeri geldikçe soruları
cevaplamak,derse olan ilgiyi arttırabilir.
Zayıf notlarınızı jurnale kurşun kalemle yazacağım,en düşük not
ortalamaya alınmaz’, türü anlaşmalar yapılarak çocukların gönülleri
kazanılabilir. Ayrıca yıl boyunca çocuk bakıcılığımı yoksa bir şeyler
öğretmek mi ? ..şeklinde bir soruyla öğrencileri , derste öğrenim
vaktine riayet etmeye çağırabilirsiniz.
Arada bir yalnız olduğunuzda öğrencilerin sizin hakkınızda, okul
hakkında, dersiniz hakkında neler düşündüğünü düşünün.
Öğrencileriniz şu an ne yapıyorlar? Problemleri, ailevi durumları ne
alemde? Gibi soruları sakin bir zamanınızda düşünmeniz öğrenciyi ilk
gördüğünüzde hal hatır sorma bakımından faydalı olabilecektir. Özel
hayatı ile ilgilenmeniz öğrenmesine faydası dokunduracaktır.
Bazı çiçekleri övgüyle büyütebilirsiniz. Bazıları övülmekten çok
hoşlanırlar... Ağzımız yorulana kadar öğrencilerin her yaptıklarını
fırsat bilip övmek, çalışmalarını birkaç kat arttırabilecektir.
Özellikle ilk sınıflarda..
