Bu yazıyı al - 5 Kb

ÖĞRETMEN TİPLERİ

Kaçıran Etkenler

• Ses yükseltmek

• Esnemek

• Burada benim sözüm geçer.

• Son sözü söylemede ısrar.

• Olumsuz vücut dilinin kullanılması: sert duruş, sıkı bağlı kollar, sert el hareketleri.

• Utandırma, bozma,gururla oynama,küçük düşürme…

• Küçümseme,alay etme,iğneleme…

• Hava atma. (Özellikle kendi ülkesi, yolları havası, suyu, insanı vs..)

• Kaba kuvvet.

• Konfliktin içine ilgisiz kişilerin çekilmesi.

• Çifte standartlı olma-‘söylediğimi yapın yaptığımı değil.’

• İstenmeyen ahlaki tavsiyeler.

• İspatsız doğrulukta ısrar.

• ‘Şunu yap sana şu var’

• ‘Zaten hepiniz böylesiniz’,’sizden beklemiyor değildim’,’öğrenci milleti’

• Öğrenciyi yansılama.

• Emretme.(Yap lan işte!)

• Aşırı ödüllendirme.

• Meşgulum sonra gel.

• Ben sizin arkadaşınızım.(Ama biz arkadaş değil öğretmen istiyorduk!)

• Çık dışarı terbiyesiz!

• İşe yaramaz!,Ne yaptığın beni ilgilendirmez!

• Ben öyle istiyorum, o kadar!

• Ödev vermek için ödev vermek.

• Madem susmayacaksınız o zaman bu cümleyi elli defa yazın!

• Verilen sözün tutulmaması.

• Herşeye evet demek.(ve sonra altından kalkamamak.)

• Tebeşir vs atmak.

• Reklam yapma, kendi milletinin üstün olduğunu ima edici sözler söyleme.

Yaklaştıran Etkenler

• Gülümseme

• Güzel giyinme

• Traşlı olma.

• Ailelere ziyaret.

• Öğrenciden yana tavır.

• Öğrencinin şahsi ekonomik durumunu bilmek,bilindiğinin çocuk tarafından bilindiğini sağlamak.

• İnsanlar hata yapabilirler kabullenmesiyle disiplin problemlerine yaklaşmak.

• Ailesinin (anne baba,kardeşler)yaş günlerinin bilinip kutlanması.

• Üzüntülü olduğunda ne olduğunu sormak .Sevincini paylaşmak.

• Ayıplarını örtmek.

• Ümit vermek,güven vermek.

• Sende benim gibisin,bana benzer özelliklerin var.

• Günaydın,lütfen,tabiiki neden olmasın,Özür dilerim,

• Putlarına dokunmama, o putları kendileri kıracak zamana kadar sabretme.

• Zamana riayet. derse başlama ve bitirme